方圆忽然发现，最近几天那红挺奇怪的，早晨来学校露个面然后就不知道踪影了。其实当副校长，你也是一个老师嘛，不能因为自己是副校长，就可以想来就来，想不来就不来。这样的事情，杨芳应该管一管的。方圆叹了一口气，各人自扫门前雪，何必乱问他人非。现在自己能够把高中教学教研工作分管好，把自己的高一（12）班语文教好，把高考抓好，又何必管其他与自己无关的事情呢？可是像那红这样吊儿郎当不正经上班的人，还是让方圆感到有些如鲠在喉，真不知道，像那红这样的人，又是怎么走上领导岗位的。方圆觉得，对于像那红这样的人，真有必要严格管理管理。其实在管理学中，开始宜严，逐渐再松，通过制度健全逐步规范，规范了之后没有人违反规定了，自然就松了。如果一开始就松，后面严起来，松习惯的老师在很大程度上会很不适应的，就容易激化矛盾。唉，为什么以前没有看到杨芳校长这些缺点呢？为什么杨芳在68中担任校长的时候，自己总是觉得杨校长真不错，是一位和蔼可亲的好校长；而现在，似乎对杨校长不满意的地方越来越多了。

　　方圆不清楚这种心理变化的真实原因，但觉得，在管理学校的理念上，他与杨芳是格格不入的。方圆更欣赏姚长青的管理方式，该刚的时候刚，该柔的时候柔。当然，作为学过教育管理硕士的方圆，作为管理学专家孔子田的女婿，方圆更能站在以人为本和制度建设的层面，来思考学校管理的问题。站得越高，看得越清，对杨芳的不满意之处就越多。想到杨芳对自己真是不错，想到杨芳是正校长，而自己仅仅是一个分管高中教学的副校长，方圆的心里就有一种无力感：唉，有心无力，有谋难行啊！在这个时候，方圆没有意识到，治校理念的不同，其实已经在他与杨芳之间埋下了不和的种子，经过量变的积累，在未来的一天，同样是为了5中，为了学校的发展，两个人的办学理念冲突难免。

　　那红在这一天早晨露了面，很快就离开了办公室。办公室里只剩下方圆一个人，方圆苦笑：这倒也好，能够有更多的时间研究研究备课，读读自己想读的书，做自己想做的事。昨天的会上，方圆把自己逼上了梁山，新学期开放自己的语文课，这可不是小事。要做好这件事，还需要各方面的配合。方圆想到了在课程的安排上，杨文瑞应该与自己错开，这需要找黄嘉伟；需要找杨文瑞，请他来指导指导自己的课，虽然方圆很有信心，能够自己来备好这每一节课，但尊师的姿态是要摆出来的，这是树立“信”的一个方面，是做给高中部老师看的。还需要找一找周玉洁，她是（12）班的班

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