解干部能力与水平，更要敲山震虎，将某些蠢蠢欲动的干部彻底地安抚、分化与瓦解，而其他副职将对人事调整没有发言权，因为没有参与调研，不了解这些局属中学的领导哪些好，哪些不好，哪些能干，哪些不能干，就是要培养扶持自己的人，说话的底气也不足。而翟局长呢，72所学校都走透透，自然认为哪个干部不适任，说话也最有发言权了。孙红军感叹：唉，可惜啊，自己恐怕要分管一个县区市，没有机会跟着翟局长去72所学校走一走，看一看，不然，一定很精彩，一定会有很多收获。孙红军看着台下坐着的百十号人，心里感慨：自己的能力与水平，跟翟局长比起来，就是差距不小啊！自己是看到了问题，但找不到解决问题的办法，还十分担心如果东窗事发，捂不浊子以后怎么办，担心会影响到自己的帽子、自己的位子。人家翟局长见到这些举报信后，不但化解了危机，更将危机转换成了巩固权力、加快东州教育发展的机遇，了不起啊！以后，还是死心塌地跟着翟局长干吧。就这水平，谁与他对抗，那一定会死无葬身之地！

　　散会了，翟新文对孙红军说：“红军，召集一下局党委成员，我们在教育宾馆的嗅议室，马上召开一次临时会议，将这一次科学发展观的调研活动的分工确定一下。”孙红军说：“好。”翟新文说：“下午回局后，你要来我办公室一趟。有关那些举报信，我们不能不理不睬，还是要拿出一个妥善的办法。一句话，要发挥这些举报信对于增进东州教育团结，形成全局上下一盘棋的重要作用。呵呵呵呵呵呵。”说完这句话，翟新文得意地笑了起来，孙红军却有一点胆战心惊：看来，这些举报信，“作用”还不小嘛！

　　请收藏：https://m.aodu9.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）