能出省课，她恐怕早就发作了。在听几个男人唇舌暗中交锋的间隙，赵巧巧没有忘记，拿眼睛狠狠地白了刘明好几眼，让刘明同样是有苦难言。刘明更觉得有必要在晚上与谢秉国、李国强好好沟通沟通，务必争取两位教研室的领导能够确保赵巧巧的参赛。方圆的事情，只能放在一边了，暂时没有精力考虑方圆的问题。如果谢秉国坚持不让赵巧巧参赛，那只好去求自己的老领导韩素贞了。

　　盛中国决定实话实说。评得不好，恐怕连教研员也没得做了，这是自己安身立命之本啊！至于其他问题，想办法一点一点地挽回吧。盛中国说：“好，谢主任和李主任说了，我来评这课。我只能实话实说。我要为教研室负责，为这一次省课取得好成绩负责。小赵老师的课，刚才刘校长、谢主任已经说过了，参加省比赛确实难以取得好成绩，我也是非常认同的。我认为，这一节课需要从以下几个方面重点加以改进：一是要加强学生的主动求索、主动发展。课不能上得让听课的人觉得，学生是被老师牵着鼻子走。二是要引导学生学会发现问题并积极探究解决问题。所有的问题不是都应该由老师来提问，有的时候学生可以自己发现问题并提出来由大家在讨论和争辩中解决。三是要彻底地消除课堂上的表演成分，上课就是为了培养学生掌握知识和技能，促进学生发展，而不是为了表演。从这一堂课上看，学生的表演成分太浓了，也表演得太好了，显然，学生提前经过了训练。如果到省里比赛，用的是陌生的学生，你没有提前训练的时候，那个时候还会像今天这样默契吗？四是要突出学生的主体地位。突出学生的主体，不是一句空话，而是要扎扎实实地体现在课堂教学的全过程，全是老师在展现她的机智与知识，到底学生是主体还是老师是主体？五是教学课件的使用要为课堂教学服务，而不是课堂教学为了配合教学课件来推进。今天的课上，就有一点本末倒置了”

　　盛中国一口气提了十几个问题，倒是都切中了这节课的要害，显示出了盛中国还是有一定的评课水平的，连谢秉国和李国强都不住地点头表示认可。但赵巧巧听着听着，再也受不了了，“哇”的一声哭了，站起来，谁也不理，跑出了嗅议室。

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